Professor da Escola Padre Vendelino
Seidel inova com uso de aplicativos que facilitam o ensino aprendizagem
IPORÃ DO OESTE - O professor de geografia Augustinho José Petry após se aperfeiçoar continua inovando em sala de aula com uso de Aplicativos via celular e internet. Segundo Petry a escola precisa incluir na sua pratica pedagógica cada vez mais o uso das tecnologias inclusive os celulares Smartfones, tecnologias que muitos alunos já têm acesso diariamente, a educação precisa usar e ensinar usar corretamente essas tecnologias e desta forma se tornarão grandes aliadas e não inimigas da educação.
Uma das novidade já testadas com os alunos é Plickers é um aplicativo que permite realizar atividades e provas, apresentá-las aos alunos e obter os resultados em tempo real, o aplicativo recolhe as respostas instantaneamente dadas pelos alunos através da câmara de um Smartfone, nesse aplicativo apenas o professor precisa ter celular é muito útil em testes de escolha múltipla ou enquetes. Os resultados podem ser conferidos instantaneamente e o próprio sistema armazena os resultados e informa as notas parciais e finais obtidas.
Outra novidade é a utilização do Google Drive é um serviço de disco virtual que o Google oferece gratuitamente para seus usuários. O serviço permite o armazenamento de arquivos na nuvem e possui aplicativos para sincronização. O Professor cria um arquivo ou pasta armazenados no Google Drive, podem ser compartilhados com os alunos. O professor decide com quem irá compartilhar cada arquivo além de decidir o nível de permissão de cada um, escolhendo quem apenas poderá visualizar, editar, a grande vantagem é que o aluno pode criar o seu trabalho individual ou coletivamente onde vários alunos em diferentes espaços podem trabalhar num mesmo documento em tempo real e o professor fazer o acompanhamento de todo processo de construção. Sendo neste sistema todos os trabalhos da turma já automaticamente estão organizados num espaço único de fácil acesso para correção do professor que pode avaliar toda a construção do trabalho não apenas a etapa final. Uma plataforma prática e fácil de usar inclusive ambientalmente correto onde não há necessidade de o aluno entregar o trabalho impresso.
Segundo Petry os alunos estão conseguindo facilmente entender o processo e demostrando muito interesse nestas novas ferramentas que certamente irão facilitar a aprendizagem uma vez que elas são mais próximas ao mundo digital e virtual que já é conhecido pela geração dos nossos alunos. Destaca que o grande desafio da escola é dominar e oferecer as tecnologias e explorar as vantagens.
IPORÃ DO OESTE - O professor de geografia Augustinho José Petry após se aperfeiçoar continua inovando em sala de aula com uso de Aplicativos via celular e internet. Segundo Petry a escola precisa incluir na sua pratica pedagógica cada vez mais o uso das tecnologias inclusive os celulares Smartfones, tecnologias que muitos alunos já têm acesso diariamente, a educação precisa usar e ensinar usar corretamente essas tecnologias e desta forma se tornarão grandes aliadas e não inimigas da educação.
Uma das novidade já testadas com os alunos é Plickers é um aplicativo que permite realizar atividades e provas, apresentá-las aos alunos e obter os resultados em tempo real, o aplicativo recolhe as respostas instantaneamente dadas pelos alunos através da câmara de um Smartfone, nesse aplicativo apenas o professor precisa ter celular é muito útil em testes de escolha múltipla ou enquetes. Os resultados podem ser conferidos instantaneamente e o próprio sistema armazena os resultados e informa as notas parciais e finais obtidas.
Outra novidade é a utilização do Google Drive é um serviço de disco virtual que o Google oferece gratuitamente para seus usuários. O serviço permite o armazenamento de arquivos na nuvem e possui aplicativos para sincronização. O Professor cria um arquivo ou pasta armazenados no Google Drive, podem ser compartilhados com os alunos. O professor decide com quem irá compartilhar cada arquivo além de decidir o nível de permissão de cada um, escolhendo quem apenas poderá visualizar, editar, a grande vantagem é que o aluno pode criar o seu trabalho individual ou coletivamente onde vários alunos em diferentes espaços podem trabalhar num mesmo documento em tempo real e o professor fazer o acompanhamento de todo processo de construção. Sendo neste sistema todos os trabalhos da turma já automaticamente estão organizados num espaço único de fácil acesso para correção do professor que pode avaliar toda a construção do trabalho não apenas a etapa final. Uma plataforma prática e fácil de usar inclusive ambientalmente correto onde não há necessidade de o aluno entregar o trabalho impresso.
Segundo Petry os alunos estão conseguindo facilmente entender o processo e demostrando muito interesse nestas novas ferramentas que certamente irão facilitar a aprendizagem uma vez que elas são mais próximas ao mundo digital e virtual que já é conhecido pela geração dos nossos alunos. Destaca que o grande desafio da escola é dominar e oferecer as tecnologias e explorar as vantagens.
